2024年12月11日下午两点,数字营销教研室在教研室主任赵本宇老师的主持下召开课程重构研讨会,教研室全体教师按时参会。
会议开始,赵主任强调了课程重构的意义,强调每位老师必须以职业导向性为原则,深挖课程“岗课赛证”以及“课程思政”元素,紧贴行业需求,深入企业调研,将课程对接实际工作岗位,在分析岗位素养、知识与能力要求的基础上重构课程教学内容。会上,赵主任要求各位老师结合自己课程思考,如何将自己负责的课程进行课程重构,并依次发表自己的看法。
谭莉老师首先针对《市场调查与分析》课程进行了分享,提到课程重构可以与企业合作,为学生提供真实的调研项目,从确定调研目标、设计问卷、收集数据到最终的分析报告撰写,全过程参与。在教学内容上,增加大数据分析在市场调研中的应用模块,教导学生如何利用数据分析工具处理海量数据,挖掘有价值的市场信息。
杨娜老师提到《广告实务》课程重构需紧密围绕当下数字广告的多元化发展趋势。一方面,加大数字广告、新媒体营销手段的教学内容。另一方面,深入调研广告策划工作岗位流程,制定符合岗位标准的课程内容。
张海念老师在分享《销售管理》课程重构中提到继续加大产教融合真实项目的融入,应着重于实战场景模拟训练。在思政元素方面可以结合诚实守信、遵纪守法、创新思维、团队合作等主题进行课程思政融入。
三位老师发言后,其他老师都对自己的课程重构思路进行了分享。通过此次会议,各位老师明确了开展课程重塑的重要性,理清了开展课程重塑的思路。
作者:陈倩(文/图)
责任编辑:盖伊