2024年10月25日，建设中国一流职业大学讨论工作部署会讨论在智能制造学院开展，全院教师参会。本次会议围绕 “一流” 职业大学建设、企业产教融合、技能证书推进以及项目开展等核心内容展开深入研讨，为我院职业教育迈向一流水平吹响号角。
会议深入讨论了 “一流” 职业大学建设的内涵与路径。明确一流职业大学要在教学质量、科研水平、社会服务能力和国际影响力等方面树立高标准。教学质量提升是核心，需构建与产业紧密结合的课程体系，将最新行业知识与技能融入日常教学。在资源投入上，一方面用于更新和完善教学设施，打造先进的实训基地，为学生提供优质实践环境，同时吸引和留住高水平师资队伍；另一方面，积极整合社会各方资源，加强与企业、行业协会的合作，拓展实践项目与实习渠道，为学生创造多元发展机遇。为确保建设进程科学有序，完善的评估体系不可或缺。通过定期评估，精准把握学校发展现状，依据评估结果适时调整战略方向和具体建设措施，保障 “一流” 建设沿着正确航道破浪前行。
企业产教融合成为本次会议的亮点话题。创新合作模式是深化产教融合的关键。新能源现代学徒制模式将得到进一步推广和完善，让学生在企业师傅与学校教师的双重指导下，实现理论学习与实践操作的深度融合，成为兼具理论素养和实践技能的高素质人才。智能机器人专业校企合作培养模式也将持续优化，学校根据企业的特定岗位需求，量身定制培养方案，精准对接企业用人标准，实现人才供给与需求的无缝对接。
同时，建立公平合理的利益共享机制是产教融合可持续发展的保障。企业可从学校获得符合岗位需求的优质毕业生，降低人才选拔和培养成本，提高生产效率；学校则从企业获取实践教学资源、最新行业动态和专业建设指导，提升教学的针对性和实用性。双方还将携手开展科研项目，共享科研成果转化带来的经济和社会效益。
技能证书相关工作在会议中受到高度关注。为提升学生就业竞争力，学校将紧密对接国家职业技能标准和行业企业标准，深度优化专业课程体系，确保与技能证书考核内容高度匹配。使学生在完成学业的同时能够顺利获取相关技能证书。
会议明确了一系列项目开展计划，为学校发展注入新动力。教学改革项目将全面启动，以提高教学质量和培养创新型人才为目标。课程思政教学改革将深入推进，将思想政治教育元素有机融入专业课程教学全过程，培养德技并修的高素质技术技能人才。同时，积极推广先进教学方法，如项目式教学法，以实际项目为载体，让学生在完成项目的过程中掌握知识和技能；案例教学法，通过分析真实案例，培养学生解决实际问题的能力；虚拟仿真教学法，利用虚拟技术为学生提供沉浸式学习体验，突破实践教学的时空限制。
科研项目将成为学校发展的重要支撑。鼓励教师和学生积极参与应用技术研究项目，与企业紧密合作，聚焦生产实践中的关键技术难题，通过技术创新推动产业升级和转型发展。同时，教育教学研究项目也将蓬勃开展，深入探索职业教育的发展规律、创新教育教学模式和方法，为学校的教育改革提供坚实的理论依据。
社会服务项目是学校履行社会责任的重要体现。学校将充分发挥自身的人才和技术优势，积极开展各类社会服务项目。一方面，面向社会人员开展职业技能培训，提升劳动者素质，促进就业创业；另一方面，深度参与企业的技术改造，为企业提供技术支持和解决方案，助力地方经济发展。此外，学校还将积极投身文化传承与创新项目，挖掘和弘扬优秀传统文化，丰富校园文化内涵，为社会文化发展贡献力量。
此次建设中国一流职业大学讨论工作部署会为我院职业大学的发展描绘了宏伟蓝图，全院教师将携手共进，朝着建设一流职业大学的目标奋勇前行，为我院职业教育事业书写新的辉煌篇章。
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