为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和国家“双高计划”，以更高质量、更大成效、更快速度推动全省“双高”建设，6月5日，浙江省教育厅在浙江机电职业技术学院组织召开高职院校“双高”建设工作座谈会。浙江省教育厅党委书记、厅长陈根芳，省财政厅科教处副处长虞劲松及教育厅有关处室负责人出席会议，15所“双高”建设单位主要负责人和项目牵头负责人参加会议。金职院党委书记王振洪，副校长成军代表学校参会。省教育厅副厅长于永明主持会议。

会上，王振洪就学校“双高”建设中资源整合情况、有关重点工作进度、存在困难问题和下一步打算进行了交流发言：

一是创优环境，全力启动“双高”建设。学校争取了一揽子地方政策，金华市政府出台了专项经费、上浮绩效工资、拔高人才引进待遇、统筹区域中高职资源等10条“硬核”举措；通过制度“废改立”制定了一整套内部制度，建立“五个一、五张表”的工作机制，确保“双高”任务按工作节点有序、高效推进；布局了一系列攻坚任务，成立10个重点改革项目攻坚专班，以群建院全面落地，产教综合体建设取得积极进展。

二是正视差距，补齐短板突破瓶颈。首先是规模问题，学校作为市属综合院校，办学体量比较大，在经费投入、生均资源、师均成果等方面存在现实矛盾和压力，要强化差异化发展，压缩办学规模，协调好规模和质量的关系。再是人才瓶颈，由于没有区域优势，人才引进存在现实难题，要引培管育结合，严管厚爱并重，实施好人才引培的“尖峰、攀峰”计划，教师发展的“百工首席、百师致远”“千师入企、千匠助教”项目，推动人才队伍的新提升。

三是再提标准，聚力打造重要窗口。立足“小企业、大集群” 和“小家庭、大民生”，集聚资源打造好“一老一幼一制造”三大专业群高峰；坚持立德树人，实施“五项育人计划”；聚力“三教”改革，建设“五个一批”新技术课程群，以优势品牌推动学校从大校走向名校。同时，努力打造产教融合发展范式，将实体化和一体化做深做系统，与企业联合攻关卡脖子技术，提升学校自我造血功能和服务产业能力，形成全国示范、具有鲜明浙江体制优势的职业教育产教融合发展范式。

王振洪表示，这次全省“双高”建设座谈会的召开，充分体现了省教育厅对“双高”建设的关心关怀、指引指导、重质重效。学校将以此为契机，不断深化改革、创新举措，加快推动“双高”建设各项任务的落地落细。

陈根芳听取部分“双高”建设单位主要负责人的汇报后，对我省“双高”建设取得的成绩予以充分肯定，他指出，“双高计划”是中央做出的重大决策，是全面落实《国家职业教育改革实施方案》的先手棋，“双高”校代表着浙江高职教育的最高水平。但从面上看，当前“双高”建设推动过程中仍存在院校类型特色不够鲜明、资源集聚能力还不够强、服务地方和企业的能力有待提高、改革意识有待加强等问题。

陈根芳强调，各“双高”校要进一步提高政治站位、坚持“高标准、高要求、高质量、高成效”，大力深化校企合作，强化办学特色，迭代更新思路，打造我省职业教育的新标杆。

一要围绕大局提升发展站位。各“双高”校要立足新起点，结合自身优势特色，提升视野、提高标杆。充分发挥“双高”院校的示范、辐射作用，集聚资源，凝聚力量，为全省乃至全国职业院校提供可借鉴、可复制、可推广的经验，努力成为展示高职教育发展水平的“重要窗口”。

二要把准方向提升改革引领。各“双高”校要把准“双高”建设方向，坚持立德树人，健全德技并修、工学结合的育人机制，培育更多具有家国情怀、国际视野、技术创新能力、职业发展能力的高素质技术技能人才；积极谋改革出新招，在完善职业教育体系、深化体制机制改革、推进产教融合发展、提升院校治理水平等重点改革领域，出高招、出实招、出妙招，努力出标准、出制度、出成果。

三要整合资源提升综合实力。各“双高”校要充分用好“双高计划”这一重要平台，不断提高资源集聚的能力，紧密对接经济社会发展新需求，找准、找好与产业需求的契合点，下力气服务好产业发展，同时充分利用产业发展的资源，搭建产教融合发展更有效的平台、建立创造更灵活的机制，促进产业与专业之间深层次、多元化的交叉融合，形成“共建共享、互惠多赢”的政校行企合作良好生态，提升学校整体竞争力。

会上，陈根芳还就不断线做好毕业生就业工作、做好疫情防控常态化下的教育教学工作等进行了指导和部署。