过年期间《哪吒之魔童闹海》的爆火，引发了观影热潮，影片通过极具张力的角色成长与情感冲突，传递了“命运可改，人心可塑”的积极价值观。它不仅是青少年逆商教育的生动教材，也为成人提供了反思教育方式的契机——用理解代替指责，用信任代替偏见，才能真正唤醒个体的内在力量。为了提升辅导员思政工作创新能力，辅导员发展共读会第八十五期: “收你来啦！­­《哪吒2》的正确打开方式”于2025年3月10日星期一晚上八点，在一站式服务中心举行。本次共读会由刘小进老师主持，值班书记孙小川以及各学院辅导员共同参与。
首先，主持人老师通过介绍《哪吒2》的最新票房，以及其目前在中国乃至全世界的影响。展开——为什么《哪吒2》会引发这样的热潮？这标志着中国动画从“崛起”到“成熟”的关键转折。它通过市场验证了国产动画的竞争力；通过文化输出现代中国精神；通过社会共鸣激发公众思考，成为国产电影工业化、文化创新与产业升级的典范案例。其意义已远超数字本身，为未来中国动画的全球化探索提供了宝贵经验。同时电影中情节包含的亲情、友情、大爱情怀对于人不同的教育意义，适用于辅导员们在日常关心同学们生活，宣传弘扬传统文化，以及引导同学们的日常学习，有一个好的引导作用。接着，主持人老师提出一个问题：“你喜欢电影中哪一个角色？为什么？”辅导员老师们相互交流后，其中一位辅导员老师分享，他说喜欢的是申公豹，并提到了申公豹最经典的台词“人心中的成见是一座大山”，他虽然看似和我们普通人一样勤勤恳恳的工作，但是他强大的内核和毅力都是在我们之上的，值得我们以此为榜样去学习，另一位辅导员分享，她说她喜欢太乙真人，结合第一部太乙真人把灵珠丢失，不小心将魔丸注入哪吒体内，又在第二部中面对无量仙翁的栽赃等各类事件中，都保持着乐观积极的心态，这是她喜欢和钦佩的处事心态。
最后，主持人老师总结《哪吒2》的成功绝非偶然，其核心在于“传统基因，现代叙事，工业实力，情绪共鸣”的四维共振。他说明了好故事是根基，需兼具文化厚度与人性温度，以真诚创作回应时代需求。在总结中让辅导员们代入自己喜欢的角色，在面临辅导员工作中出现的问题时，应积极面对，将工匠精神落实到实处，打破对于不同学生的固化成见，自我调节，做那个引导“魔丸”的太乙真人，以良好的状态去面对学生和工作。
共读研讨会现场（一）
共读研讨会现场（二）
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