2026年6月12日，重庆市健康管理研究会中高本护理专业人才培养协同与一体化建设学术交流会在重庆人文科技学院顺利举办。我校智慧康养专业群带头人、重庆市健康管理研究会副会长、中国医药教育协会成人教育工作委员会副主任委员桂勇教授，智慧康养学院教师张虹受邀参会并作专题分享。

本次会议由重庆市健康管理研究会主办，重庆市健康管理研究会健康职业教育专委会、重庆人文科技学院承办，汇聚了全市十余所中、高职、本科院校及医疗机构、健康产业企业的五十余名专家、教学骨干，聚焦护理专业一体化建设难点与发展路径开展研讨交流。

开幕式上，主办方介绍会议背景并为新增常务理事单位授牌。随后进入主旨报告环节，桂勇教授以《区域产教联合体视域下康养（护理）专业群协同与一体化建设路径》为题作主旨发言。他结合重庆市护理教育发展现状，梳理康养内涵与护理专业群组群逻辑，提出“医疗、健康、康养”专业群三分类观点。指出当前重庆中高本护理教育存在课程内容重复、人才素养断层、智慧康养技术融合不足三大痛点。围绕一体化建设，他提出四维协同发展模型，明确中职、高职、本科三层人才培养定位：中职夯实基础照护能力，高职打造岗位骨干技能，本科侧重管理、科研与创新能力培养，坚持“不重复、不脱节、能力递进”原则。同时，他结合学院“十五五”规划，首次分享“护理+康复+管理”专业金三角的技术底座思路、智慧康养数字技术平台搭建方案（数据、感知、AI、应用）的数字底座概念，提出本科一流智慧康养专业群“双底座”支撑大健康产业集群牵引高职高水平智慧康养专业群发展新观点。

张虹老师围绕《生成式人工智能下高等职业院校护理教师科学研究的选题与设计》展开分享。她分析了当前高职护理教师科研选题经验化、方案设计不完整、数据与伦理管理不规范等普遍瓶颈，结合生成式人工智能应用优势，讲解RIPD-QA科研全流程框架，从研究选题、证据梳理、方案设计、数据治理、伦理审查、成果产出六个维度，介绍AI工具在科研工作中的合理运用方式，并着重强调使用人工智能开展科研需坚守学术底线，做好内容核验、流程留痕与伦理管控，做到拥抱技术红利、恪守科研初心。

交流研讨环节，参会代表围绕中高本课程衔接、分层教材编写、双师队伍建设、实训资源共享、“3+2”贯通培养等实际问题深入交流。与会专家一致认为，应依托区域产教联合体，打破校际壁垒，推动专业标准、课程体系、师资团队、实训基地全面协同共建。会议期间，全体人员还参观了重庆人文科技学院校内实践教学场地，实地考察智慧护理实训设施与实践教学开展情况。

此次参会为我校智慧康养专业群建设、中高本护理人才贯通培养、教师科研能力提升带来了新思路与新方向。下一步，我校将借鉴本次会议成果，结合专业发展实际，持续优化人才培养体系，深化产教融合、校际协同，推动人工智能、大数据等新技术与护理教育深度融合，不断提升专业办学质量，为重庆市大健康产业输送更多高素质技能劳动者、高素质技能人才及高素质技术技能人才。

参会人员合影留念

桂勇教授做主题发言

桂勇教授交流研讨

张虹老师做主题发言

交流研讨会现场